5、提出问题：射线AB和射线BA一样吗它们有什么不同6、教师小结活动六 闯一闯1、猜谜语，打一线的名称有始有终 无始无终 有始无终2、找一找你能从中找到线段、射线、直线吗总结反思1、说说收获2、师小结：今天我们认识了直线、线段、射线我们的知识在一天天增长，如果说用我们今天所学的线来表示你们日益增长的知识，你们喜欢用哪条线来表示以生活中的线引出数学中的线，加强生活与数学的联系，激发学生兴趣开门见山引出三种线的名称，直接切入课的主题通过提问，帮助学生整理并明确本节课的目标通过看一看、画一画，让学生经历从现实情境中抽象直线、线段、射线的过程，为进一步体验、对比三种线的特征做基础在起名和说原因的过程中初步体会三种线的特征，能用自己的语言进行描述
⑵ 课文讲了三件事，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都反驳了楚王，维护了齐国的尊严（学生交流，其他同学可以补充）⑶ 提出不懂的词和句，师生一起讨论交流三、深入探究课文，突破重难点１、默读课文，思考并勾画理解：⑴ 楚王为什么要侮辱晏子默读课文，画出有关的句子可启发学生联系课文有关句子与背景，作深入地探讨楚国国势强盛，有吞并各国的野心侮辱晏子，就是侮辱齐国，显示国威，就是要吓倒齐国，使齐国臣服⑵ 楚王是怎样侮辱晏子的从第三、四、五自然段中画出晏子言行的句子，可引导学生把楚王三次对晏子的侮辱连起来，做比较、分析，梳理出楚王策略和情绪的变化第一次，就晏子身材矮小发难，这是抓住晏子体形弱点进行侮辱，楚王心中很得意
他们，是最值得我们尊敬的人同学们，我认为劳动最光荣我相信，你们也会和我有同样的感受所以用我们的双手去劳动用我们的双手去酿造更甜美的生活吧“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉”这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛劳动者打开幸福之间的钥匙，是每个公民的根劳动是人的进化劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂生活中，劳动必将是一笔难得的人生财富，人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中勾勒出来的凡是了解人类进化史的人都知道，在猿人到人的转变中，劳动是起了决定性作用古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的
你知道茶文化的源头是哪里吗没错就是我们大中国即便是日本现有的茶文化，其源头也是从我们国家开始的，无论是家长还是我们，都有喝茶的喜好随着茶叶芳香的扑鼻，心态也会逐渐变得宁静下来，所以很多朋友在遇到烦心事时，都会沏上一壶好茶虽说喝茶能提神醒脑，但是长期有喝茶的习惯，却让烦人的牙渍找上了自己因为茶叶中含有多分类氧化物，长期喝茶这类物质就会附着在牙齿的表面上，就类似茶杯长久不清洗一般，茶垢就会附着在茶杯上而且浓度过高的茶水，含有的氟过多，也容易导致氟牙症，牙齿会逐渐变黑长期喝茶，但却害怕牙渍，以下四个办法让你远离牙渍烦恼：1、巧用食醋，让你的牙齿洁白停留在你牙齿上的茶渍让你无法开怀大笑，别担心小小的食醋就能解决这一烦恼
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。